【聯合報╱林欣樺／補教業（屏東市）】 2010.10.09 03:08 am
八日蘭馨老師「鼓勵旁觀者，見義勇為」一文，提及班導師展現不容許同學霸凌現象的態度，潛移默化連帶使學生道德感提升，我十分支持。多年來在補教界中，我常鼓勵學生們在惡劣環境中仍應發光發亮而不同流合汙。也常常聽到同學訴說在學校中的亂象，我鼓勵孩子們更加改革自己，使自己不再以受害者的恣態吸引對方，自然能走出陰霾，展現自信。
曾在台教過國小高年級英語的紐西蘭籍友人，也曾跟我提到，台灣的學校裡班導師放任行為囂張學生的情形，並表示這在紐國或歐洲，這些學生絕對會個別面談處理的。
身為教育人員，我深切期盼明辨是非、道德良知仍應是下一代該具備的基本能力，而這端賴教育者如何帶動他們。孩子其實心裡明白對錯，但當他們看到師長們這樣敷衍應付，又能產生怎樣的身教影響？
【2010/10/09 聯合報】http://udn.com/NEWS/mainpage.shtml
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