中學生談陳光標

◎ 楊嘉敏　2011-2-1　自由時報


陳光標來台灣發紅包，引發不少爭議，而我這個作文老師，為了想了解國中生對「善行」的看法，因此請我的學生們寫了一篇「我的善行」的文章。


在寫這個題目前，我做了一個小型的民調。由於筆者是在新北市七張捷運站附近授課，於是就問同學們，如果陳光標明天要到七張捷運站發紅包的話，會去領的同學請舉手。只有兩三隻小貓舉手，這些同學們都認為：「不拿白不拿！」而在不舉手的同學中，有些同學說：「我才不要去下跪呢！」有些同學則說：「他可以直接匯到社福單位的戶頭就好了！幹嘛還要人家去排隊，甚至去下跪！」有的同學說：「這樣也不一定會幫到真正需要幫助的人，搞不好已經很有錢的人，也跟著去排隊。」


在筆者收回來的完整作文當中，大部分的同學在題目的引導下，不約而同的表達對陳光標高調行善的看法。將近三分之二的同學認同陳光標行善的「心意」，但不認同行善的「做法」。有的同學覺得他的做法是「沽名釣譽」；有的同學認為他是為了以後在台灣的事業來「試水溫」；有的同學甚至覺得，他把台灣人民當做乞丐！


總之，在民主制度下長大的國中生們，雖然目前無法深刻體驗到錢難賺的痛苦；雖然他們還沒賺錢每個人身上卻都已背著將近二十萬的「國債」，但絕大部分的同學們，不會為了「金錢」而輕易踐踏自己，甚至國家的「尊嚴」。


前陣子的霸凌問題，讓社會大眾為國中生的素質低落擔心不已。但從這群拒領陳光標紅包的國中生們來看，民主是我們可以給孩子們最珍貴的資產，讓他們能夠自尊且自信的成長。


（作者為新北市補教老師）


http://www.libertytimes.com.tw/2011/new/feb/1/today-o9.htm