2010/03/12 王群光
1.拯救兒少不幸事件廣義受害者
被霸凌的學生固然是校園小霸王的受害者，但小霸王本身也是家庭社會教育失序下的受害者。有了共生家庭宿舍的設置，可以把在學校中以霸淩其他同學為樂的學生，強制（可立法）其入住轉學到此共生家庭宿舍兼學校中（可以名之為共生寄宿學校），社會學、兒童福利學者專家、學校老師，社會志工大眾、父母、社工員都可以在這共生寄宿學校平台作實際的操作演練，溝通管道順暢無阻，目前各做各的本位主義就可以適度緩和，受惠的就是國家未來主人翁，也是未來國家社會日趨祥和的基石。
今天的霸淩學生若不加以矯正其行為，就會變成明日社會上的黑道角頭，監獄中的慣犯。實應傾全國全民之力量來投入。
2.教育專業與愛心的心靈染房
兒童的心靈就像一張白紙，端看大人如何染色，所謂近朱者赤，近墨者黑，孟母三遷也都是想為小孩找到一個適合成長的環境。俗話說，天下沒有不對的孩子，這句話不是說飆車砍人，霸凌同學的小孩沒有錯，而是要追究他自出生開始，到底是那個環節出了問題，導致此類非行。如果有個好的家庭環境、朋友、學校、社會，一切都會改觀。
共生家庭宿舍或共生寄宿學校是一處充滿教育專業與社會愛心的心靈大染房，兒童是我們的原始布料。若能獲得家長的認同，可擴大辦理，甚至把現有人數不足偏鄉學校，改制成共生寄宿公民社會學校，順便完成疏散都市人口，達到縮短縮小城鄉差距、活絡農村、發展共生有機農業的多重目標。
3.提升人口出生率
由於晚婚流行且婚姻已不再以生男育女、傳宗接代為目的。想生的又擔心養不起，因此台灣生育率之低已是世界之最，總人口逐年遞減之中，如果能由國家來全面設立共生學校，推動「您生我養」運動，則生育率必可回升，畢竟大部分人都是還嚮往兒孫滿堂的親情。
這要比杯水車薪的生育補貼要有效多了。2010年內政部甚至鼓勵無法生育的人作人工受孕，補助5萬元，這給人隔鞋搔癢，牛頭不對馬嘴的感受。因為人口出生率低並不是因為不會生，而是因為生了沒能力養而不敢生。
4.領先成為共生公民社會典範
如果全體學生都能在共生寄宿學校中接受共生公民社會主義教育，則50年後台灣就可以成為全世界頂尖的公民社會典範。
5.教育訓練產業的先驅
推動上述教育訓練產業的附帶收穫，就是台灣可以成為世界共生公民社會之發源地搖籃，在反災難資本主義，反商業災難資本主義全球化的世界浪潮中，拔得頭籌，取得領導地位。
6.把台灣推上國際舞台，成世界文明新中心
中國大陸由於文化大革命的摧殘，對固有文化已經產生無法在短期內彌補的斷層，這正是保存正體字及中華文化的台灣千載難逢的契機。承繼自印度的佛法已經由台灣發揚光大。中華文化與佛法絕對是台灣人文化行銷的兩大利器。再加上共生公民社會的載體，共生公益網的強力連接，共生公民社會師的主動灌輸文化理念，再搭上反資本主義中產階級覺醒運動如戰神的列車，台灣成為世界文明新中心的構想，不是夢想，而是可以立即上演的行動劇。
共生公益網若徹底實施，可以保障每一個國民都有基本生活收入，貧窮的問題可徹底解決。
時間銀行若推行成功，就可以得到大批的社會各階層人士來共生寄宿家庭當志工。
共生公民社會師制度可以帶動全民讀書風氣，督促學生非讀補充課外書不可。如果國民都能博覽群書，內化成為人的文化內涵，就能知書達理。
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