14-01-08.孩子的優秀 是陪、教出來的

  2010/3/2  作者：陳志彬（台北市／講師）

  媒體報導，靠著擺攤賣餡餅、韭菜盒的夫妻，辛苦養大兩個兒子，都就讀建國中學，大兒子在今年學測獲滿級分，街坊鄰居以「生出狀元兒子」道賀，爸爸總是憨厚地回應「歹竹出好筍」，但神色滿是驕傲。

很多人好奇問他怎麼教小孩時，他認真的說：「孩子念書，父母要撥空陪，我們沒有錢、沒有權，但是肯花時間」，我對此深有同感，提出個人看法供參考。

首先，雖然我們在談教育時，通常只注意與關心學校教育，而忽略其他教育，如家庭教育與社會教育，攤販夫妻有優秀兒子的例子，應可讓大家深刻理解，學校教育的基礎在家庭教育，如果基礎紮實，一定能培育出優秀孩子，換句話說，大家不應過度依賴學校教育，父母教養亦是孩子成功與否的關鍵。

其次，許多父母雖然知道要教養孩子，但卻不知如何做。

以攤販夫妻為例，他們準時出席學校的每一場親子講座，勤做筆記，只要有空就到圖書館，還搭車大老遠到書店街幫兒子挑選適合書籍，甚至涉獵各種親子書籍，找出教養孩子的方法，他們說「事實證明孩子的優秀，真的是教出來的，假不了」，雖然這個道理淺顯易懂，但能做到的父母卻不多，他們能身體力行，教出傑出的孩子，值得其他父母效法。

此外，許多研究指出，一個人成功與否除了後天的努力，家庭背景、父母教養方式等影響甚巨。有些人常因出身與家庭環境不如人，而怨天尤人，甚至自甘墮落，如果父母教養得法，雖然個人因緣不同，若能努力，不僅可彌補個人先天條件與家庭因素的不足，在獲得成就時也知道得之不易，更懂得珍惜與感恩。

筆者認為，當大家怪罪學校教育失敗時，也應該檢討自己做了什麼？什麼值得下一代學習與效法？值得思考的是，他們雖然不一定受過好的教育，與從事令人稱羨的工作，但從教育的觀點來看，他們所做的點點滴滴，稱的上是教育家、孩子心靈的導師，是孩子不可或缺的榜樣與模範。

我深深覺得，父母雖不能給孩子最好的物質條件，但還是可讓孩子學習與感恩，而且身教是父母留給孩子最好的無形資產與寶藏。