知識結合創新 才有競爭力

少子化衝擊大專校院，教育部昨公布大專校院新生註冊率，一○五學年有六十四個碩博班註冊率掛零，就連台大、政大都有系所掛零，成大博士班註冊率更不到六成。


此事早可預見，流浪碩博士已滿街為患，每年生產四千多位博士、數萬名碩士，能在學界任教的不到四分一，其他只能當鐘點老師，過著南來北往的生活，收入不見得比超商店員多。許多學生已有此認知，因此對考研究所興趣缺缺。這些博碩士多半只會理論，無一技之長，只嚮往到學界或公家機關，可是這兩條路錄取率甚低。


台灣要走入全球，不能再靠學歷，唯有靠創新與發明。如同臉書的祖克柏、蘋果的賈伯斯，靠著公司上下不斷創新與發明，才能成就王國。創新與發明不一定需仰賴高深知識，平時觀察日常小細節，在生活中揮灑想像力；如果能將高深知識結合創新發明，則更加完美。


國內填鴨式教育，教師拚進度與考試，學生只知記憶不懂思考，缺乏創意與發明的頭腦，許多大學生缺乏競爭力，不是延畢就是不斷進修，有許多高學歷畢業生找不到工作，可謂當前的教育危機。


台灣不缺學術人才，缺的是具創意與勇氣的發明家與創業人才。唯有將部分大學轉型為技職院校，加強產學合作，並提升待遇與福利，如同德國一樣，年輕人才有出路，台灣也才有國際競爭力可言。


以色列的作法也值得參考。他們在軍中建立一座人才養成所，讓所有高中畢業滿十八歲的年輕人入伍服役兩年，在軍中學得一技之長或創新發明觀念，也學會團結合作與負責盡職精神，同時又可保衛國家，一舉數得。


大學系所新生註冊率掛零是個嚴重警訊，值得我們省思，並迅速檢討改進，以免大學退場海嘯提前報到。


資來來源: http://udn.com/news/story/7339/2199978